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    大概可能也许，是有的。

    明明很好的话，从老师这里说出去，怎么都感觉那么不舒服呢？

    这是为啥？

    孙思妙看到效果后，敲敲桌子：

    “好了，要上课了，你们谁还想继续被我儿子碾压？”

    这下没有人继续凑过去。

    孙思妙心满意足的把儿子抱着放到了讲台对面的座椅上。

    “老师，你对我有啥不满的？”

    抱着贺四五的学生，认为老师肯定是故意的。

    孙思妙摇头：

    “不是的，我对你很满意，就是让你体会一下，被一个孩子碾压的感觉，这种感觉一般人享受不到的！”

    说的很随意。

    贺四五也肉痛孙思妙所说，碾压了班级里所有的人。

    为什么呢？

    还不是因为和孙思妙讲授的知识，贺四五全程都能够背诵下来。

    虽然他根本不知道什么意思。

    这就牛逼了。

    堪比复读机。

    就连孙思妙中间的停顿和重复，他都重复的分毫不差。

    这种能力是什么？

    那就是人形记忆机器呀。

    “如何？你们有啥要说的？”

    孙思妙认为一位好的老师需要听取学生的意见，此时她就需要。

    所有学生摇头：

    “老师，劝你做个人吧！”

    这个要求，孙思妙很不满。

    “切，就这点出息了？怂包，明天上实践课，准备好塑料袋！”

    什么意思？

    所有学生都想不通第二天的实践课是什么课程，竟然需要塑料袋。

    此时孙思妙也不想解密，就抱着贺四五出了教室。

    结果自然是走不了的。

    羊毛卷在外面等着呢。

    这可是羊毛卷，是副校长的小姨子。

    孙思妙抱着贺四五，一脸微笑的看着对面的羊毛卷：

    “杨老师，有何贵干？”

    杨绵绵刚刚被姐夫训斥了一顿，这会委屈死了，又看到孙思妙的样子，真的是气不打一处来：

    “孙思妙，我知道你是谁，不就是什么少年天才吗？仗着一些没啥用的名头在这里，别人捧着你，我可不会！”

    孙思妙点头。
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